El pasado 3 de marzo de 2026, el Aula del Futuro del INTEF albergó una jornada de puertas abiertas enfocada al bienestar digital. En una jornada organizada junto a la Fundación Vodafone España, el profesorado asistente pudo abordar de forma práctica cómo educar en un uso saludable, seguro y crítico de la tecnología.
La sesión comenzó analizando el contexto actual, marcado por datos que urgen a la intervención educativa. Según informes recientes de UNICEF y Red.es, aunque la tecnología ofrece infinitas posibilidades, el 27% de los jóvenes ha sufrido ciberacoso en el último año y el 55% afirma que el uso excesivo de pantallas afecta a su concentración en clase.
Ante esta realidad, la jornada destacó que el 82% de la juventud solicita programas educativos específicos sobre seguridad digital y pensamiento crítico.
El Marco SMILE: Una respuesta integral
Para pasar de la preocupación a la propuesta educativa, se presentó la integración en el programa DigiCraft de Vodafone del marco de bienestar digital SMILE. Este enfoque, desarrollado en alianza con Save the Children, permitió a los asistentes trabajar sobre cinco ejes fundamentales:
- Seguridad (S): Protección de dispositivos e identidad digital.
- Moderación (M): Equilibrio saludable entre la vida online y offline.
- Identidad (I): Construcción de una huella digital sana y consciente.
- Lectura Crítica (L): Alfabetización mediática para identificar desinformación y algoritmos.
- Empatía (E): Fomento de la inclusión y la responsabilidad en las interacciones en red.
La jornada destacó por su carácter experiencial. El profesorado pudo probar las Aventuras DigiCraft en Bienestar Digital, un itinerario de 6 clases que aborda los siguientes temas:
- Huella digital y permanencia de los datos.
- Sobreexposición y consentimiento digital.
- Aplicaciones de compañía con IA: beneficios y riesgos.
- Características de diseño persuasivo.
- Pensamiento crítico y FOMO (miedo a perderse cosas en la red).
Esta colaboración entre el INTEF y Fundación Vodafone España reafirma el compromiso de ambas entidades por dotar a los centros educativos de herramientas reales para que el alumnado aprenda a navegar de forma crítica y resiliente en el mundo digital.