Esta situación de aprendizaje consiste en la grabación y montaje de un anuncio que promocione un producto local. Para ello, además de poner en práctica varias habilidades digitales, se investiga y se estudian los componentes de un anuncio y los productos locales de la zona.

• Etapas:
  • Infantil
  • Primaria
  • Secundaria
• Tendencias:
  • Aprendizaje Basado en Proyectos
  • Aprendizaje colaborativo
  • Realidad Aumentada / Realidad Virtual
• Competencias y capacidades:
  • Aprender a aprender
  • Creatividad e innovación
  • Pensamiento crítico y resolucón de problemas
  • Capacidades digitales
  • Comunicación
  • Conciencia cultural
  • Desarrollo sostenible
  • Responsabilidad social y personal

Esta situación de aprendizaje consiste en el diseño y construcción de un circuito para robots en el que se presentan una serie de obstáculos que deben ser superados mediante respuestas y operaciones matemáticas.

• Etapas:
  • Bachillerato
  • FP
  • Secundaria
• Tendencias:
  • Aprendizaje Basado en Proyectos
  • Aprendizaje colaborativo
  • Programación y robótica
  • STEM
• Competencias y capacidades:
  • Aprender a aprender
  • Creatividad e innovación
  • Pensamiento computacional
  • Colaboración
  • Comunicación

• Actividades asociadas:

• Carrera de obstáculos matemáticos

Esa situación de aprendizaje gira en torno al servicio de emergencias 112. El alumnado investiga acerca del mismo y elabora en base a la información obtenida una presentación con "VoiceThread" y una infografía sobre un caso específico. Estos productos son expuestos finalmente a la clase.

• Etapas:
  • FP
• Tendencias:
  • Aprendizaje a lo largo de la vida
  • Aprendizaje Basado en Proyectos
  • Aprendizaje colaborativo
  • Aprendizaje inclusivo
  • Aprendizaje personalizado
  • Evaluación
  • STEM
• Competencias y capacidades:
  • Aprender a aprender
  • Aprendizaje a lo largo de la vida
  • Creatividad e innovación
  • Pensamiento crítico y resolucón de problemas
  • Alfabetización mediática
  • Capacidades digitales
  • Colaboración
  • Comunicación
  • Iniciativa y espíritu empresarial
  • Desarrollo sostenible
  • Responsabilidad social y personal

Esta situación de aprendizaje consiste en la realización de un estudio de las distintas perspectivas de un objeto y su representación para posteriormente diseñarlo en 3D con la aplicación Tinkercad y Autocad.

• Etapas:
  • Secundaria
• Tendencias:
  • Aprendizaje colaborativo
  • Programación y robótica
  • Realidad Aumentada / Realidad Virtual
• Competencias y capacidades:
  • Aprender a aprender
  • Creatividad e innovación
  • Pensamiento computacional
  • Alfabetización mediática
  • Capacidades digitales
  • Colaboración
  • Comunicación
  • Vida y carrera

• Actividades asociadas:

• Diseño de objetos para dibujar sus vistas

Esta actividad consiste en la creación de un cómic mediante Book Creator tomando de referencia algunos fragmentos extraídos de la obra "Los ángeles que llevamos dentro" de Steven Pinker. Se pretende aunar filosofía e historia al reflexionar sobre la evolución histórica de la violencia en el mundo mediante la interpretación de estadísticas y algunas partes de la obra ya citada.

• Áreas:
  • Filosofía
  • Historia
• Espacios de aprendizaje:
  • Crea
  • Desarrolla
  • Interactúa
  • Investiga
  • Presenta
• Etapas:
  • Bachillerato

Esta actividad se lleva a cabo en los espacios Campo de Aprendizaje (CdA) y al Campus Educativo de Tarragona (CET). Se trata de una gincana contextualizada en la época de Ocatvio Augusto en la que los estudiantes son esclavos y deben superar una serie de retos para liberarse. Los desafíos están vinculados a contenido que refiere al legado romano y medieval de la ciudad de Tarragona.

• Áreas:
  • Ciencias Sociales
  • Educación física
  • Ética
  • Lenguas clásicas
• Espacios de aprendizaje:
  • Crea
  • Desarrolla
  • Explora
  • Interactúa
  • Investiga
  • Presenta
• Etapas:
  • Secundaria

Esta actividad propone la organización de una feria del juguete, en la que los estudiantes expongan un prototipo elaborado con material reciclable. Esta actividad requiere de trabajo colaborativo entre dos centros educativos: un Instituto de Educación Secundaria (IES) y un Centro de Educación Especial (CEE). Todo el proceso y el resultado final quedará reflejado en un blog de clase que se difundirá por redes sociales.

• Áreas:
  • Iniciativa emprendedora
• Espacios de aprendizaje:
  • Crea
  • Desarrolla
  • Explora
  • Interactúa
  • Investiga
  • Presenta
• Etapas:
  • Secundaria

Esta actividad tiene como objetivo realizar una práctica de detección y medición de la cantidad de vitamina C que contienen distintos zumos comerciales. En el proceso se trabaja cooperativamente, se toman y registran los datos en aplicaciones como NoteBoard, se elaboran gráficos, se graba y edita un vídeo del proceso y finalmente se realiza una presentación en forma de PowerPoint e incluso carteles y pósteres para el centro.

• Áreas:
  • Ciencias Naturales
  • Física y Química
  • Tecnología
• Espacios de aprendizaje:
  • Crea
  • Desarrolla
  • Explora
  • Interactúa
  • Investiga
  • Presenta
• Etapas: