El Aula del Futuro “El Aleph” de la EOI de Cáceres toma su nombre del célebre cuento de Jorge Luis Borges, donde un punto contiene todos los puntos del universo. Del mismo modo, nuestro Aleph es el espacio que reúne parte de todos los proyectos que se desarrollan en el centro: actividades del proyecto Aula del Futuro, trabajo del proyecto CITE, guionización de RadioEdu, reuniones de Erasmus+ y diversas actividades con el alumnado.
La Escuela Oficial de Idiomas de Cáceres es un centro de referencia en la enseñanza de idiomas para la ciudad y numerosas localidades cercanas, con Aulas Adscritas en Alcántara, Alcuéscar, Malpartida de Cáceres, Miajadas y Trujillo. Se imparten niveles de A1 a C2 en siete lenguas: alemán, chino, español para extranjeros, francés, inglés, italiano y portugués. El alumnado es muy diverso en edad, ocupación, nacionalidad y contexto socioeconómico.
El centro ofrece una amplia franja horaria, desde las 10:00 hasta las 22:00, para atender a más de 2.500 estudiantes, con el apoyo de un claustro de más de 45 docentes y del personal de administración y servicios.
¿Por qué un Aula del Futuro en una EOI?
La EOI de Cáceres ha participado históricamente en numerosos proyectos de innovación educativa como eScholarium, Erasmus+, RadioEdu, CITE, CREA o eTwinning. Asimismo, siempre ha mantenido un compromiso con las metodologías activas y la participación del alumnado en su proceso de aprendizaje.
Por ello, el Aula del Futuro encajaba de forma natural en la filosofía del centro. Además, la apuesta de la Consejería por el proyecto permitió dotar al alumnado de recursos tecnológicos adecuados al siglo XXI y de un espacio óptimo para metodologías innovadoras.
La necesidad de renovar mobiliario anticuado y de contar con un espacio adecuado para la grabación de material audiovisual motivó aún más la creación del Aula del Futuro.
Transformación del espacio
El antiguo Aula 6 ,con pupitres individuales y pizarra digital, ha evolucionado hasta convertirse en el Aula El Aleph, equipada con:
- Mesas y sillas modulares con ruedas.
- Pantalla digital en soporte móvil.
- Croma integrado en la pared.
- Jardín vertical.
- Espacio de almacenamiento para material tecnológico.
La principal dificultad fue el tamaño limitado de las aulas, dado que el edificio es protegido y no se pueden modificar sus estructuras. Aunque la recomendación era un espacio de 120 m², el aula disponible contaba con solo 45 m², lo cual impide integrar el estudio de RadioEdu dentro del propio espacio.
A pesar de ello, se ha logrado un aula funcional, versátil y tecnológicamente mejorada, adaptada a las necesidades de la enseñanza de idiomas.
Nuevas metodologías
Antes del proyecto ya se utilizaban metodologías activas como el Project-Based Learning, la gamificación o el flipped classroom. Con El Aleph se ha facilitado su consolidación y se ha animado a más docentes a incorporarlas.
El alumnado muestra mayor motivación y participación al trabajar en un entorno moderno y flexible. La coordinación del Aula del Futuro asistió a formaciones organizadas por el Servicio de Innovación Educativa y trasladó los contenidos a todo el profesorado a través de reuniones periódicas.
Ejemplo de proyecto
Un ejemplo destacado es un proyecto de vocabulario de flora y fauna para el nivel C1, dentro del tema “medio ambiente”.
- Zona Investiga: el alumnado escanea plantas y animales con una app de reconocimiento digital.
- Zona Colabora: en grupos, debaten sus experiencias y reflexionan sobre conservación y biodiversidad.
- Tarea autónoma: recopilar ejemplos propios en su entorno natural.
- Zona Presenta: exposición del vocabulario encontrado, con apoyo de fotos y rutas geolocalizadas.
Este proyecto permite aprender vocabulario real y cercano, practicar comunicación oral, fomentar la autonomía y promover habilidades blandas como la colaboración y la adaptabilidad.
