El CER Anaga está formado por un conjunto de escuelas rurales situadas en un enclave único: el macizo de Anaga, declarado Reserva de la Biosfera por la UNESCO. Lo componen los siguientes centros:

• CEIP Los Campitos
• CEIP María Isabel Sarmiento
• CEIP José Pérez Rodríguez
• CEIP Julián Rojas de Vera
• CEIP Sor Florentina y Agustín Díaz Cabrera
• CEIP Las Carboneras

La dispersión geográfica y el carácter multietapa de los centros definen una realidad educativa muy particular, basada en grupos multinivel y en una fuerte implicación de las familias y de la comunidad local.

En el CER Anaga, la realidad rural no es un obstáculo, sino una oportunidad. El Aula del Futuro se adapta a esta singularidad: no se concibe como un aula única, sino como un conjunto de rincones pedagógicos distribuidos entre los distintos centros, denominados Espacios Creativos.

Estos espacios permiten trabajar metodologías activas, incorporar la tecnología de forma contextualizada y desarrollar proyectos conectados con el entorno. Esta visión ha impulsado la participación del CER en proyectos de innovación como la radio escolar itinerante, las celebraciones conjuntas, los proyectos de ciencias en el huerto escolar o las propuestas de robótica educativa.

Para la transformación de los espacios se ha tomado como referencia la guía del proyecto autonómico “Espacios Creativos. Aulas del Futuro en Canarias”, basado en el Future Classroom Lab europeo y coordinado por el INTEF en colaboración con las comunidades autónomas.

Esta guía propone convertir los espacios escolares en entornos más versátiles, agradables e inspiradores, que favorezcan las metodologías activas, la integración curricular de las tecnologías digitales y una atención más personalizada a los distintos ritmos y estilos de aprendizaje, respondiendo a los retos educativos del siglo XXI.

La transformación ha sido progresiva y distribuida, coordinada entre la coordinación del CER, los equipos directivos y el profesorado, tanto fijo como itinerante. Cada espacio se ha configurado de manera flexible, priorizando la funcionalidad y la adaptación a los niveles y características del alumnado.

Las metodologías activas forman parte del día a día del CER Anaga. Entre ellas destacan:

• Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): por ejemplo, el cuento viajero “Curando Anaga” o el proyecto de radio escolar.
• Aprendizaje cooperativo.
• Trabajo por rincones y centros de interés.
• Aprendizaje basado en el entorno: senderos, huerto escolar, patrimonio local, etc.

La tecnología se integra como apoyo al desarrollo de las competencias clave en actividades como el uso del croma, la robótica educativa o la edición de audio para podcasts escolares.

El profesorado ha participado en acciones formativas relacionadas con:

• Robótica educativa.
• Inteligencia Artificial aplicada a la educación.
• Uso de pantallas interactivas, croma y herramientas digitales.
• Elaboración de recursos digitales y trabajo con podcast y vídeo.

Aunque no existe un plan de formación formalizado para cada centro, el desarrollo profesional ha sido constante y compartido.

Cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje:

• Mayor motivación del alumnado.
• Aumento de la participación en proyectos.
• Mejora de la competencia digital y comunicativa.
• Mayor implicación de las familias en las actividades escolares.

Implicación de la comunidad educativa: las familias colaboran en proyectos del huerto, celebraciones escolares, radio y salidas educativas. El CER Anaga ha recibido la Distinción Viera y Clavijo 2025 por su contribución a la innovación, la inclusión y el compromiso con el entorno.

El cuento viajero “Curando Anaga” es un proyecto colectivo que implicó a todos los centros del CER. Cada grupo creó una parte de la historia, que fue ilustrada y narrada, con la participación activa de las familias. El resultado final se presentó y se publicó en formato digital, compartiéndolo con toda la comunidad.

• Página “Espacios Creativos”
• Entrada “Curando Anaga”
• Distinción Viera y Clavijo
• Proyecto de radio escolar