El CEIP Antonio Machado, ubicado en La Puebla del Río (Sevilla), es una Comunidad de Aprendizaje en la que docentes, alumnado, familias y entorno participan activamente en la mejora de los aprendizajes, la convivencia y la inclusión social.
Somos un colegio de una sola línea con unos 170 alumnos y alumnas desde Infantil hasta Primaria. El equipo docente mantiene un enfoque comprometido, innovador y transformador, convencido de que la educación debe tener un sentido vital, ser útil, inclusiva y profundamente humana.
Nuestro compromiso con la inclusión se traduce en metodologías activas y adaptadas a la diversidad. Nos inspira Paulo Freire: una educación como práctica liberadora, que impulsa conciencia crítica, diálogo y transformación.
Participamos en el Programa CIMA, con acciones sobre vida saludable, patrimonio, vocaciones STEM y edu-comunicación. Todo bajo una idea clave: la educación debe tener sentido para la vida.
¿Por qué un Aula del Futuro?
El Aula del Futuro responde a retos como la brecha digital, la limitada presencia de tecnologías emergentes y la necesidad de metodologías más activas y participativas. Es un espacio flexible y equipado que integra recursos digitales para desarrollar competencia digital, autonomía, creatividad y pensamiento crítico, garantizando un acceso equitativo y un uso seguro, ético y responsable de la tecnología.
Cómo transformamos el espacio
Partimos de un antiguo laboratorio —amplio, luminoso y accesible—. Pintamos en blanco, añadimos zona verde para croma, un rincón de radio escolar y reutilizamos/adaptamos mobiliario para hacerlo ligero y versátil. El aula se estructura en seis zonas que permiten un trabajo activo y colaborativo.
| Zona | Enfoque / Uso |
|---|---|
| Crea | Producción de productos comunicativos, audiovisuales y prototipos. |
| Interactúa | Cooperación, dinámicas de grupo y aprendizaje entre iguales. |
| Desarrolla | Prototipado, tareas prácticas y resolución de problemas. |
| Presenta | Exposición, defensa de proyectos y feedback. |
| Investiga | Búsqueda, contraste y análisis de información. |
| Explora | Experimentación, robótica y experiencias inmersivas. |
Superamos dificultades técnicas y de recursos gracias a la planificación, la creatividad y el compromiso del claustro, con el apoyo de la AMPA en mobiliario y dotación.
Nuevas metodologías
Integramos ABP, robótica educativa, pensamiento computacional y creación de productos comunicativos (radio escolar Radio Mosquito). El uso de las zonas facilita una enseñanza personalizada, participativa y significativa.
La formación docente sesiones internas, grupos de trabajo y acciones del CEP ha reforzado competencias en herramientas digitales, evaluación competencial y diseño de experiencias.
Ejemplos de situaciones de aprendizaje
| Educación Infantil · Explorando el Polo Norte | |
|---|---|
| Zonas | Explora (robots de suelo), Crea (vídeo final). |
| Competencias | Secuenciación, orientación espacial, resolución de problemas, trabajo cooperativo. |
| Producto | Vídeo sobre hábitat polar, fauna y cuidado del medio ambiente, con participación de familias. |
| Primer ciclo de Primaria · Emergencia en el museo | |
|---|---|
| Tema | Animales en peligro de extinción. |
| Zonas | Investiga (ordenadores), Desarrolla (representación artística), Crea (audios informativos y códigos QR). |
| Enfoque | Resolución de retos de robótica, avance en pensamiento lógico y resolución de problemas. |
| Radio escolar y creatividad digital | |
|---|---|
| Actividad | Grabación de podcasts, anuncios y mensajes de bienvenida. |
| Impacto | Competencia digital, expresión oral, creatividad y trabajo en equipo. |
| Talleres de pensamiento computacional y robótica | |
|---|---|
| Descripción | Retos creativos con programación básica y dispositivos adaptados al nivel. |
| Resultados | Mejora en autonomía, lógica y resolución de problemas. |
El CEIP Antonio Machado avanza hacia una innovación con sentido, donde la inclusión, la participación y la competencia digital se ponen al servicio de un aprendizaje significativo.