Los objetivos de la formación son: – Desarrollar en el aula del futuro situaciones de aprendizaje, proyectos y retos. – Llevar a cabo el proyecto de innovación «Estamos en el aire». – Formar al profesorado en metodologías en las que el alumnado sea el centro de su propio aprendizaje: – Uso de herramientas digitales y recursos interactivos. – Metodologías según el modelo DUA y REA-DUA. – Metodologías en las aulas del futuro – Diseñar y poner en práctica proyectos STEAM dentro del proyecto interdisciplinar Roboticrea.

El Aula del Futuro es un proyecto europeo desarrollado a partir del modelo propuesto por la Future Classroom Lab, creado desde la European Schoolnet en Bruselas, que pretende redefinir los espacios de aprendizaje para aportar una alternativa al concepto de aula tradicional. Dividido en varias zonas de aprendizaje y dotado de una variedad de tecnologías, pretende provocar un cambio metodológico para favorecer y estimular los procesos de enseñanza y aprendizaje en las aulas. El CEP de Sevilla se ha sumado a esta iniciativa con la creación de un Aula del Futuro en sus instalaciones, apostando por la transformación de espacios educativos para mejorar la formación docente. Con la llegada de la LOMLOE, el profesorado debe adaptar su práctica docente para que el alumnado pueda alcanzar las competencias clave contempladas en el perfil de salida al término de la enseñanza básica, que se concretan en las competencias específicas de área o materia de cada etapa. En la legislación vigente, se define Situación de Aprendizaje (SdA) como ¿situaciones y actividades que implican el despliegue por parte del alumnado de actuaciones asociadas a competencias clave y competencias específicas y que contribuyen a la adquisición y desarrollo de las mismas¿. El Aula del Futuro, a través de sus distintas zonas de aprendizaje (investiga, interactúa, intercambia, desarrolla, crea y presenta) es un modelo que favorece el aprendizaje competencial del alumnado y el desarrollo de las habilidades del Siglo XXI gracias a la puesta en práctica de las metodologías activas en el aula. En este curso se pretende que el profesorado vea en esta propuesta un modelo de referencia para promover cambios metodológicos en su práctica docente a través de la creación de situaciones de aprendizaje en el Aula del Futuro. A través de la experimentación y puesta en práctica de actividades en las distintas zonas de aprendizaje, aprenderán a diseñar su propia SdA, creando actividades y desarrollando las herramientas para poder evaluar el desarrollo competencial del alumnado.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: – Conocer el proyecto del Aula del Futuro. – Distinguir las diferentes zonas de aprendizaje que componen el Aula del Futuro. – Valorar la importancia de la distribución de los espacios para favorecer el trabajo cooperativo y poder desarrollar distintas metodologías con el alumnado. – Dar algunas ideas clave sobre el proceso de transformación de los espacios educativos. – Conocer algunos de los recursos que se pueden disponer en el Aula del Futuro, tanto tecnológicos o digitales como otro tipo de materiales. – Relacionar las competencias que se pretenden desarrollar en el alumnado con los procesos cognitivos implicados. – Introducir el concepto de metodologías activas y conocer algunas de las que se pueden aplicar en el Aula del Futuro.