Desde el CEP de Granada continuamos el trabajo colaborativo Ponentes-Asesorías en el Aula del Futuro. La mejora de nuestras actividades formativas pasa por la integración de metodologías activas, tecnologías digitales y atención a la diversidad, todo ello acompañado de un proceso de reflexión, autoevaluación y coevaluación continuo. Esta formación en modalidad semipresencial está dirigida a ponentes del CEP de Granada que han implementado alguna de sus actividades formativas en el Aula del Futuro o que han presentado una propuesta para este aula y van a implementarla en un futuro próximo. También se dirige a asesorías de formación del CEP de Granada que han acompañado o van a acompañar a ponentes de formaciones en y sobre el Aula del Futuro. Las tres sesiones presenciales de la formación se centrarán en el análisis, coevaluación, diseño y re-diseño de tareas para cada una de las zonas del aula del futuro. Se trabajará de manera colaborativa, utilizando la metodología propia del AdF y el DUA como instrumento transversal en todo el trabajo a realizar.

La actividad irá dirigida a desarrollar competencias clave como la creatividad, la comunicación audiovisual y el pensamiento crítico. Este curso tiene como objetivo capacitar al profesorado en el uso de software específico asociado a herramientas como plotters de corte, impresoras 3D y editores multimedia. A través de una metodología práctica, se explorarán aplicaciones como Cricut Design Space, Silhouette Studio, Bambu Studio, KineMaster y Audacity. Estas herramientas permiten diseñar experiencias de aprendizaje activas, motivadoras y adaptadas a los nuevos entornos educativos. La formación busca empoderar al docente como creador de contenidos y facilitador de proyectos innovadores.

AULAS TRANSFORMADORAS -Conocer en qué consiste el proyecto «Aulas Transformadoras» y su origen en los proyectos «Aula del Futuro» y «Future Classroom Lab». -Valorar diferentes estrategias educativas y seleccionar las que responden a los contextos e intereses individuales. -Reflexionar sobre la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje. STOPMOTION -Comprender los principios básicos del stop motion y su historia. -Explorar las diferentes técnicas y estilos de animación en stop motion. -Desarrollar habilidades prácticas en la creación de animaciones stop motion. -Conocer las utilidades del stop motion como herramienta para dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. BOOK CREATOR -Comprender las funcionalidades y potencialidades de Book Creator en la educación. -Crear libros digitales interactivos utilizando Book Creator. -Integrar elementos multimedia (imágenes, videos, audios, enlaces) en sus libros digitales. -Diseñar y estructurar contenidos digitales de forma atractiva y pedagógica. CHROMA -Comprender los fundamentos de la técnica Chroma Key. -Conocer los requisitos técnicos para utilizar Chroma Key, incluyendo el equipo necesario como cámaras, fondos (verde o azul), iluminación y software adecuado. -Desarrollar habilidades prácticas en la creación de escenarios virtuales, utilizando la técnica de Chroma Key, con énfasis en la correcta preparación de fondos y la iluminación adecuada. -Reflexionar sobre las aplicaciones pedagógicas de la técnica Chroma Key, como herramienta para la creación de contenidos educativos, interactivos y atractivos. -Diseñar y ejecutar un proyecto audiovisual utilizando Chroma Key, implementando la técnica de manera creativa y eficaz para mejorar la experiencia de aprendizaje. RADIO ESCOLAR Y PODCAST – Conocer el recurso de la radio educativa para la mejora del aprendizaje y el desarrollo competencial. – Conocer los requisitos técnicos para crear una radio escolar. – Conocer cómo implementar el podcast en el Aula Transformadora. – Diseñar y ejecutar un proyecto básico de podcast. IMPRESIÓN 3D -Comprender los fundamentos de la impresión 3D y su impacto en la educación y otras disciplinas. -Explorar el proceso de diseño y modelado 3D para la creación de objetos imprimibles. -Desarrollar habilidades prácticas en el uso de software de modelado y configuración de impresión. -Valorar la impresión 3D como una herramienta innovadora para el aprendizaje y la resolución de problemas.