El alumnado se organiza en grupos. Analizan los 10 criterios de selección UNESCO para proponer un nuevo sitio patrimonial.
Cada estudiante debe sugerir un sitio patrimonial de su país, usando la checklist oficial para justificar su elección. A través del trabajo colaborativo cada grupo debe consensuar una única candidatura final de uno de los países socios, argumentando por qué cumple con los criterios.
Finalmente, presentan oralmente su propuesta al resto de la clase. Esta actividad integra competencias lingüísticas (inglés), digitales, sociales y culturales en un entorno colaborativo y realista.
Autora: Marta Pey Pratdesaba
Imagen de creación propia. Herramienta Canva
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