Esta actividad está diseñada para que el alumnado, tras haber estudiado el método científico, utilice los mecanismos y estrategias que considere adecuados para identificar una noticia científica falsa.
Fuente: Pixabay – Pexels
Autora: María José París González
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Áreas:
- Biología
- Física y Química
- Geología
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Etapas:
- Secundaria
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Espacios de aprendizaje:
- Crea
- Interactúa
- Presenta