El CEIP GREGORIA ARTACHO, se encuentra en Cenicero, una localidad de La Rioja de unos 2000 habitantes, situada a unos 20km de la capital, Logroño. La escuela cuenta con 170 alumnos desde 1º de Infantil hasta 6º de Primaria, con una sola línea. Contamos con un alumnado muy heterogéneo y con disparidad de recursos económicos, sociales y familiares.

Desde hace años el centro viene apostando por una línea de trabajo basada en proyectos basándonos en los siguientes principios generales:

• Alumnos felices, sanos y críticos: nuestro objetivo es conseguir niños que sean felices, críticos, que manifiesten sus emociones, con capacidad creativa, reflexivos, que sean libres de proponer y ser escuchados. La emoción, los sentimientos, sus mecanismos cerebrales y su expresión en la conducta siguen siendo la base. Desde la emoción, adquieren conocimientos, despertamos su curiosidad, su atención, la memoria y la toma de decisiones.
• Mezcla de edades: para favorecer el desarrollo individual del niño, tiene que aprender a trabajar con niños de otras edades, ya que el cerebro es social y le surge la necesidad de observar y aprender de otros, así como de enseñar. Favorece el trabajo autoconsciente, manteniendo su individualidad, de esta manera nuestros alumnos son más críticos con la sociedad en su conjunto y menos manipulables y se muestran más dispuestos a la colaboración y cooperación. Siendo el objetivo principal, respetar los ritmos de aprendizaje.

• Pedagogía Activa: basamos nuestro proyecto educativo en la Neurociencia y cómo explica el funcionamiento del cerebro para hacer los aprendizajes más significativos. María Montessori decía “Déjame hacerlo sin tu ayuda”. No queremos privar a nuestros alumnos de los pasos necesarios sólo por el hecho de hacerlo más rápido.
• Importancia de la arquitectura y el entorno: queremos que nuestra escuela sea una prolongación del hogar de los niños y que lo conciban como su propia casa, que puedan estar cómodos (pueden utilizar zapatillas de casa), paredes no recargadas de estímulos, fotos de las familias… Además, el entorno natural es parte importante de la escuela y queremos que los niños lo vivencien con excursiones a la naturaleza desde infantil a primaria al menos una vez al trimestre, salidas por el entorno cercano a la escuela y actividades en el mismo patio. Somos especialmente cuidadosos con el medio ambiente reduciendo el uso de plásticos, reutilizando y reciclando tanto la basura orgánica (compostera) como el papel y el plástico.

El claustro del centro cuenta con un profesorado en su mayoría definitivo, unido y con ganas de aprender y formarse siempre. Es por eso que llevando tiempo trabajando en una misma línea, queremos darle forma a nuestra Aula del Futuro. Dentro del claustro hacemos formación en cadena para estar al día de nuevos recursos y metodologías que podemos aplicar en el Aula del Futuro.

Al participar en varios proyectos de Innovación del Centro Riojano de Innovación (Tirar de la Lengua, fomento de la lectura; Almazuela Comunicativa: televisión, prensa, radio; ApS; Huerto Escolar, CLAP y Expediciones Pedagógicas), contamos con presupuesto para mejorar y dar forma a lo que ya tenemos.

El objetivo que perseguimos es poder tener un alumnado que trabaje de forma autónoma, motivado, con ganas de aprender y que las metodologías activas estén presentes en el día a día de nuestro centro.

El primer problema que nos encontramos fue la falta de espacio. Tenemos un centro de nueva creación con poco espacio y no contamos con un aula grande para desarrollar el Aula del Futuro, por ello decidimos contar con el amplio hall del centro, donde con algunas clases anexas podamos ubicar las diferentes zonas.

También queremos continuar con la estética propia del centro, materiales nobles, estancias bonitas, madera, no ubicar pegatinas y posters en las paredes, un espacio diáfano y bonito que invite a estar cómodo y aprender, una extensión del propio hogar. Las zonas del aula estarán diferenciadas con cartelería hecha con la cortadora de madera para continuar con la estética del centro.

Adoptar nuevas metodologías en el aula brinda ventajas significativas al favorecer la motivación, el aprendizaje significativo, el desarrollo de habilidades clave, la individualización del aprendizaje, la participación activa, la colaboración, el uso efectivo de la tecnología y una evaluación formativa y continua. Estas ventajas contribuyen a mejorar la experiencia educativa y preparar a los estudiantes para los desafíos del mundo actual y futuro. En eso cree el claustro del CEIP Gregoria Artacho y por ello hemos ido apostando por las siguientes líneas y valoramos algunas posibles formas de utilizar estos espacios de manera innovadora dentro del Aula del Futuro:

La implementación de estas metodologías en el Aula del Futuro requiere de una planificación adecuada, formación docente en el uso de la tecnología y la adaptación de los espacios físicos. Es fundamental que los docentes estén preparados para utilizar estos recursos de manera efectiva, fomentando el aprendizaje activo, la colaboración y la creatividad de los estudiantes.

Llevamos dos cursos formándonos para poder aprovechar los recursos que el Aula del Futuro nos ofrece. Estamos realizando dos tipos de formación: formación a través del CRIE (Centro Riojano de Innovación Educativa) y formación en cascada. Desde el equipo directivo estamos animando a nuestros docentes a seguirse formando y compartimos estas formaciones con el resto de compañeros una vez al mes.

En este Sites vamos colgando algunas de las actuaciones que estamos haciendo con los alumnos. Aunque a partir de ahora estamos tratando de ir creando distintos materiales para trabajar por proyectos en las distintas zonas del Aula del Futuro en la asignatura de Proyectos de Libre Disposición.