El IES Nieves López Pastor se encuentra en Villanueva del Arzobispo (Jaén), una zona rural incluida en el programa ERACIS y catalogada como centro de Educación Compensatoria. El centro acoge a alumnado en riesgo de exclusión procedente de diversas localidades de la provincia, con especial atención a quienes residen en la Residencia Escolar Juan Isaac Medina González.
La agricultura, especialmente el cultivo del olivar, constituye la principal fuente de ingresos de esta localidad, que cuenta con cerca de 8.000 habitantes.
Con 44 docentes organizados en 18 departamentos, el IES participa en múltiples programas de la Consejería como CIMA, TDE, ADA, ConRed, Escuela Espacio de Paz, Igualdad, y en proyectos innovadores como EPSA, Aulas Verdes Abiertas (AVA) y es centro reconocido como «Centro Andaluz de Buenas Prácticas Educativas».
Desde 2015 es centro bilingüe (inglés) y desde 2020, plurilingüe (añadiendo francés), participando activamente en intercambios europeos.
¿Por qué un Aula del Futuro en el centro?
En un entorno desfavorecido, donde la innovación educativa es vital, el Aula del Futuro surge como una propuesta para integrar tecnología, motivación y aprendizaje colaborativo. Este espacio permite romper con el modelo tradicional de enseñanza y crear un entorno donde el alumnado coopera, explora y aprende en un contexto adaptado a sus necesidades.
El IES Nieves López Pastor apuesta firmemente por ser un referente en la integración de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje, dentro del marco de la Transformación Digital Educativa.
¿Cómo se desarrolló la transformación del centro?
La transformación partió de un aula central de 74 m² conectada con otras dos aulas contiguas. Con el apoyo del equipo directivo, se vació el espacio, se diseñaron las zonas y se comenzó a equiparlo con tecnología reutilizando mobiliario existente para favorecer la sostenibilidad.
Ejemplos de transformación sostenible:
- Taburetes pintados de rojo para la zona desarrolla.
- Armario panelado con vinilo naranja en la zona de presentaciones.
Actualmente, se continúa decorando y adaptando el mobiliario para lograr un entorno totalmente funcional, flexible y pedagógico.
Nuevas metodologías
El profesorado creó un grupo de trabajo interdisciplinar llamado “Uso y aplicación de las nuevas tecnologías en la creación de actividades para el Aula del Futuro”. Su objetivo es diseñar actividades utilizando tecnologías como impresoras 3D, gafas de realidad virtual, croma, etc., desde un enfoque basado en metodologías activas como la gamificación o el ABP.
Algunas experiencias realizadas:
- Uso de gafas VR en Estadística (Matemáticas).
- Impresión 3D de cristales para concurso de cristalización.
- Dados de aniones y cationes para formular en Química.
- Creación de piezas de ajedrez con moldes impresos en 3D.
- Grabación de Stopmotion en inglés.
- Uso del croma en Italiano para simular entrevistas periodísticas.
El alumnado trabaja de forma cooperativa, con ritmos distintos y evaluaciones adaptadas mediante rúbricas, autoevaluaciones, observación entre iguales y listas de comprobación.
Impacto de las nuevas metodologías
Estas metodologías fomentan el trabajo en equipo, la creatividad, la resolución de problemas reales y la simulación de entornos laborales, especialmente en CFGB. El Aula del Futuro se ha convertido en un espacio clave para motivar al alumnado y favorecer su implicación.
Ejemplos destacados de actividades en el AdF
- Coches Maqueen con micro:bit
- Coches con pulsadores impresos en 3D
- Creación de un podómetro con micro:bit
- Podcast de presentación literaria
- Simulación de red LAN en CFGB
- Taller de entrevistas de trabajo
