Esta Situación de Aprendizaje aborda el «desperdicio invisible», centrándose en la discriminación estética de frutas y verduras. El alumnado investigará esta problemática para diseñar campañas de sensibilización (digitales y presenciales), convirtiéndose en agentes activos contra el cambio climático con un impacto real en su entorno.
Vinculación con la Agenda 2030 (ODS)
La propuesta integra de forma transversal cuatro Objetivos de Desarrollo Sostenible:
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ODS 12 (Consumo Responsable): Eje central para analizar residuos ocultos y fomentar hábitos sostenibles.
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ODS 13 (Acción por el Clima): Conexión entre el desperdicio alimentario y la huella ecológica.
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ODS 2 (Hambre Cero): Reflexión ética sobre la paradoja entre el desperdicio estético y la escasez global de alimentos.
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ODS 4 (Educación de Calidad): Uso de metodologías activas (ABP y aprendizaje colaborativo) mediadas por la tecnología.
Enfoque Pedagógico: Una propuesta inclusiva y competencial que busca transformar al alumnado en «embajadores del cambio» mediante el análisis crítico y la acción creativa.
Autora: Marta Pey Pratdesaba
Imagen de creación propia. Herramienta Canva
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Etapas:
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Tendencias:
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Competencias y capacidades: